1947年，临潼小学生，〔美〕迈登斯摄

1940年初，鬼子在牟平县解甲庄(今山东省烟台市莱山区解甲庄街道)，设立了据点，驻有一个小队，三十多名伪军。

据点建立起来后，陇西小学(今解甲庄中心小学)成了最大的受害者。

两处相隔仅一条马路，陇小成了炮楼下的小学。

说起来，这股伪军也算“本乡本土”的，原先是国民党的县保安队，后来下水当了汉奸。

当了汉奸，就成了日本人的走狗，自然没有人性与乡情。

1945年大反攻中，灵丘城解放，儿童斧劈敌军堡垒残木。沙飞摄

平日里，欺男霸女、抢劫绑票、滥杀无辜，它们无恶不作，就连学校也不放过。三天两头，以搜查“八路”为名，进校骚扰，闹得师生苦不堪言。

有个年仅十六岁的女学生，被伪军小队长吕克伦看上了，强“娶”到炮楼上。玩了半年，卖到烟台的窑子里。小姑娘得了脏病，奄奄一息，被赶出去，家里接回来不久就死了，埋在学校附近的乱坟岗。

同学们抬头就是伪军炮楼，推窗就能看到昔日惨死同学的坟茔，换了你，会是什么感受呢？

此时此刻，大家明白了，这就是国仇家恨！

可是人家拿着枪，咱们再恨，顶啥用？

没办法，校长走了，老师们纷纷辞职，女生基本退学，男生也无心读书，眼看着学校就办不下去了。

这里要特别说明一下，解甲庄人有读书的传统，历史上文风鼎盛。明清两朝，进士、举人的数量，冠全县各村之首，其名额占全县之半。

几百年文脉自此断送，父老乡亲心急如焚，更别说学生家长了！

谁来救救孩子？

五十多里外，福山县(今烟台市福山区)珠玑小学的李希尧老师，拍案而起。他是解甲庄人，也曾毕业于陇小，后就读于莱阳山东省立第二乡村师范学校。

所谓“乡师”，就是培养农村基层教师的专门学校。

当年莱阳有个顺口溜，说：“穷乡师，富莱中，职业学校吃大葱。”

用现在的话说，莱师的学生，虽是定向委培生，但生活清苦，前途有限。不过莱师当年可是名校，时任校长和国文教师，熟悉文学史的朋友，都不陌生，他们是吴伯箫和何其芳。

珠玑小学，至今仍在，妥妥的百年老校。这所学校除了教学历史悠久外，革命历史也值得一说。珠玑支部是烟台最早的农村党支部，成员就是该校老师。

国统区的私塾。

所以，李老师的身份，大家也能想到了吧？

于公于私，李希尧觉得，自己都应该回到解甲庄，拯救陇小，给这里的师生和家长，还有父老乡亲，指引光明，带大家走上抗日救国之路！

回到家乡，李希尧出任陇小校长，他不辞辛苦，按照教师名单，一个个村走，一家家门串，最终把大多数离任教师都请了回来，并且聘任了本村一位代课老师，凑齐了七名教师。

这些老师，基本都是爱国热血青年。满腔热血，只是因为缺乏斗争方向和方法。李希尧的回归，使大家有了主心骨。

流离失所的河南难童。

李希尧勉励大家，解甲庄是个封建堡垒村，封建意识浓厚，我们要办好小学，就必须以小学为阵地，砸碎封建枷锁，冲破日伪禁锢，千方百计抵制日寇的奴化教育，创造和利用一切可能的条件，向民众宣传抗日救国的道理。

画个重点：既要抗日，也要反封建！

对此，老师们非常认可，个个精神振奋。

黑暗中，有道光明，要好要坏，人人心里有杆秤。

统一教师思想后，李希尧便着手稳定教学秩序，走访学生家长，召开老师、家长和学生，三方照面的座谈会，发动群众，集思广益，找出阻碍办学的最大难题，以及如何解决的办法。

八路军端掉的伪河间县公署警察分驻所。

最大的问题当然是伪军扰学了，尤其是那个吕克伦，坏事做绝，对学生安全的威胁最大。

但是敌人也不是铁板一块，这就给了我们分而治之的机会。解甲庄据点除有伪军外，还设有伪牟平县警察所第二分驻所，分所长和吕克伦不对付。

李希尧借着老同学关系，拉拢了伪区长，再用伪区长，拉拢张之新，把这俩拴在一起，对付吕克伦，加上因为停学而愤怒不已的地方宗族势力，三比一，吕克伦不得不有所收敛，否则怎么在当地混？

为啥伪区长和警察分所长愿意入局呢？

争权夺利，官场这点事，你懂的。

国统区工合学校的女学生。

这么一来，复学的基础就有了，无心读书的男同学有心向学了，退学的女同学也回来了。同时为了扩大陇小的影响力，李希尧还主张大力扩招，附近村镇的失学孩子，只要想学习的，我们统统欢迎！

复学伊始，李希尧又提出实行男女合校同堂的办学理念。

现在的我们，可能觉得这有什么，不是天经地义吗？

但在当年，哪怕是20世纪40年代初，未经革命洗礼的胶东农村，也是相当“离经叛道”的。“女子无才便是德”，“男女授受不亲”，仅此两条老理儿，也足以众口铄金。

小八路向老大娘宣传抗日。

陇小原来是男女分班的，解甲庄还有三所女私塾，后者有女学生三十多人，年龄最大的超过二十岁，由村里的老秀才任教，完全用封建思想束缚学生，根本不学习新课程、新思想。

要抗日救国，就要最广泛地动员广大人民群众，特别是男女青少年，他们是被封建思想和奴化教育洗脑，变成精神日本人，还是敢于斗争，追求解放，捍卫中华民族的独立自主，这可不是小问题。

从北平各大专院校到冀中根据地参加抗日的女生。

巧合的是教员同志，当时刚刚发表的《新民主主义论》里，也高屋建瓴地谈到了这个问题，他说：

“在这个新社会和新国家中，不但有新政治、新经济，而且有新文化。这就是说，我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国，变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国，而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国，变为一个被新文化统治因而文明先进的中国。一句话，我们要建立一个新中国。建立中华民族的新文化，这就是我们在文化领域中的目的。”

画个重点：新中国需要新青年。

怎么塑造新青年呢？

报名参加八路军的晋察冀少年。

这个问题看似很大，却不妨碍李希尧从小处努力。

他以节约教育开支、合理使用师资力量、充分利用学校设备、提高教学质量为由，倡导实行男女合校同堂，征得大多数家长同意后，解散了女私塾，把相应文化程度的女生，分别编入相应年级教学班。

有开明家长，自然有顽固家长，怎么办呢？

为了争取他们同意，扩大支持面，李希尧同意了这些家长设立女生自修室的要求，尽量减少阻力。

上课分开坐，课间让女生进自修室，尽量避免与男生接触，保持所谓“男女授受不亲”之品格。

八路军小“机枪手”。

不过，这并不妨碍李希尧的因材施教。为向她们集中灌输解放妇女的新思想，专门有女老师，在课间到自修室，跟女生谈心，讲故事。

搁现在，这就叫心理疏导，同时开展近现代史、革命史教育。

所谓心理疏导，就是多鼓励她们好好学习，如何面对家庭社会的种种问题，用现在的话说，就是做个“阳光女孩”。

历史教育，主要就是讲故事，讲“鉴湖女侠”秋瑾的故事，讲抗战以来涌现出的抗日女英雄，山东人民是英雄的人民，是不屈的人民，这方面的故事就太多了，很多就发生在周边各县，发生在牟平当地，属于是身边人身边事了。

蠡县青年救国会成员。

这些故事，女生们听得津津有味，有时候课间时间到了，要回去上课了，老师讲不完，她们还不干，非要听，好说歹说，才劝回课堂。如此引人入胜，大家或哭或笑，自然茅塞顿开。

“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”

抗日救国，是我们共同的责任，何分男女？只有携手并肩，共赴国难，共抗强敌，才能挽救民族危亡！

女学生精神面貌为之一变，她们自动剪发放足，不愿进自修室躲“清净”，要求和男同学一起上课，一起组织读书会，一起办报，一起讨论形势。

当然这只是表象，实际上就是一句话：咱们一起抗日救国！

遭受日伪军戕害的姐弟俩。

陇小的风气打开了，开全区乃至全县(敌占区)男女合校同堂的先河，由此影响到了全县小学，很快地实行了男女合校同堂。

抗日不忘解放，解放是为了更好地抗日。

为此，李希尧带领老师们，编印抗日课本。

请注意，这是炮楼底下，有些事能做不能说，有些事能说不能做。

既然是敌占区，日伪当然要搞奴化教育，就是封建思想，那套本土垃圾，再加上亲日媚日，那套东洋垃圾，混在一起，味道相当串，也相当窜，你懂的。

日伪在华北的奴化教育。

比如小学低年级课本，有这么一篇课文：“天亮了，弟弟妹妹快起来，一起拜太阳！”

再比如高年级历史课本里，批判戚继光抗倭的历史，说：“查明史所称倭寇，实系中国海盗，纵有日人在内，亦居极少数……中日两国，实系兄弟，乃不应以莫须有之事，故意毁谤兄弟。”

更别说什么中国、“满洲”两国论，强制学日语，日语是最重要的主课，大于一切课程。

如果任这样的“教育”发展下去，中国孩子，山东孩子，会是怎么一副鬼模样，可想而知！别的不说，想想对岸的汉奸，想想这多少年，屡打不净的精日分子，这可不是杞人忧天。

伪山东省省长唐仰杜带鬼子“视察”小学。

李希尧带领老师们，利用晚上、星期天，结合形势，很快就编出了极富地方特色的抗日课本，讲日军屠杀暴行，讲伪军和顽固派同流合污，讲我军的胜利，讲群众的觉醒，讲日寇必败，讲新中国的光明前景，学生们能不爱看吗？

但是课本下发前，李校长还要求老师们，要加强对学生进行防范教育。

防谁呢？当然是鬼子、汉奸！

上课时，学生们要准备两套教材，一套是日伪“复兴”教材，一套是抗日教材。一旦发现敌情，教师作手势，学生赶紧藏起抗日教材，拿出“复兴”教材，继续“上课”，以应付检查。

伪山东省省长唐仰杜给小学生们“训话”，推行奴化教育。

当然，伪县署教育科那些督学，也是和尚撞钟心态，别太“过”，没人管。不过，还是有“有心”的汉奸的，比如吕克伦这家伙。

有次，吕克伦找李希尧，聊篮球联谊赛的事情。走进一年级教室，抽查一位小同学的课程，在背什么书啊？

“俺在背狗，白狗、黑狗，白狗小黑狗大，白狗它听黑狗话。”

好在有惊无险，吕克伦没听懂，它是真没文化，纯属附庸风雅，老师们都为这位同学捏把汗。

吕克伦走后，老师问小同学：“为什么把黑兔、白兔改成黑狗、白狗呢？”

解放区的孩子参加儿童团，盘查过往行人中的可疑汉奸。

小同学回答：“我真恨狗子(日军)、二狗子(伪军)，我特为骂他。”

“下次小心，不许这样了！”

师生们哄堂大笑。

由此可见，抗日教育深入童心。

陇小有高年级学生出早操的习惯，李校长来了，故意抢在伪军出操前面进行。

说白了，就是趁你睡觉，我悄悄搞抗日教育。当然动静不能太大，还要秘密进行，绕得尽量远一些。

蠡县抗日模范小学的孩子们。

先由校长李希尧上一刻钟的时政课，讲讲胶东和国内的抗日形势，国际反法西斯的形势也要讲。

接着，兼职音乐老师教唱一支抗日歌曲。

这些进行差不多了，伪军也该出操了，负责值哨的同学打暗号之后，队伍带回，做团体操，师生高喊：“一二三四，五六七八……”

这样谁能挑出毛病？师生口号喊得整齐，体操做得有力，伪军看到了，也跟着喝彩。

不要小看了学生的作用，学生影响家长，家长影响亲戚朋友，很快抗日道理和抗日歌曲，就传遍解甲庄，绝大多数青壮年村民都被“传染”了，抗日救国成了绝大多数解甲庄群众，发自肺腑的希望。

被广泛动员起来参加抗日斗争的冀中孩子。

哪有中国人，愿意当亡国奴，给洋人当走狗的？亡国奴是没有前途的，汉奸是没有好下场的！

就这样，陇小的抗日教育，潜移默化地辐射到了社会，唤醒了父老乡亲，使解甲庄的男女老少，当然前提是有良心的中国人，他们振奋起了精神，大长了中国人的志气，不当亡国奴，要与日伪汉奸斗争到底，直至最后的胜利。

为了更深入地教育群众，陇小师生每周天，还会举办学生作业展览会，分门别类展示学生的各种作业。看起来无非是日语作业、作文和数学题，还有图画、自办报等，跟今天区别不大，实际上却大有乾坤。或者说，“外人”看到的和本村乡亲们看到的，各不相同，属于是各美其美了。

抗日活报剧是教育群众的好形式。

汉奸看到的，是作业工工整整，是“日中亲善”，是孔孟先贤；它们一走，乡亲们看到的是打日本救中国，是教员和八路军英勇杀敌的画像，是《中国地大物博》的巨幅山水画、工人农民的木刻画，以及各种刺绣工艺作品，主打一个我是中国人，我光荣！

很快就有人看懂了，本村有位参加过牟平县抗日救国会培训班的开明士绅，看着木刻画上，关于各使铁锤、镰刀，奋力劳作的工人农民，颔首捻髯，笑而不语。

群众很满意，汉奸也很满意，教育科长请来“县尊”和日本顾问，奖励学习用品若干，还有“共存共荣”锦旗一面，学习用品当场分发，锦旗挂起来，借鬼打鬼这套，已经屡试不爽了。

白求恩大夫救治的小八路。

这还不够，还要更加深入群众，让群众更加喜闻乐见。

为此，师生们粉墨登台，针砭时弊，演出“活报剧”。

所谓活报剧，简单说就是反映现实问题的话剧，就像“活”的报纸一样。

解甲庄，别看号称“文风鼎盛、诗书渊薮”，实际上是封建文化使然，再加上战乱和日伪统治，搞得乌烟瘴气。吃喝嫖赌，倾家荡产，卖儿典妻者，大有其人。

李希尧发动师生，寻找典型案例，自编自导，以最鲜活的身边人身边事，来鞭挞丑恶，唤醒群众。

参加抗日工作的冀中青少年。

这里有个历史背景，鬼子毒害中国人民，不管是精神肉体上的，还有烟毒之害，哪个烟，懂的都懂，日本人以毒养战，既能通过贩卖毒品，赚取侵略扩张的军费；另一方面，又通过毒品奴役控制殖民统治内的中国人。

于是，第一部活报剧，《一个吸大烟的人》，应运而生。

这部剧效果好不好？

咱不说群众，群众当然都说好，连伪军都有来“蹭戏”的，他们中有些还是多少有点良心的，看了戏之后，也有跟着解除毒瘾，投奔光明的。

就在形势一片大好的时候，风云突变！

有个叫于再之的老师，突然不辞而别。

参加八路军的五名冀中少年。

此人原先是国民党员，平时态度暧昧，好像没有准主意，对男女合校同堂表示赞同，但其他的就阳奉阴违了，尤其是看学校风气越来越那啥，就发现不对味儿了，经常说怪话，自然就被师生孤立。

说到底，就是反封建和抗日，我都不反对，但是反抗到什么程度，向何处去，于再之有不同意见。

画个重点，谁的“新中国”？

李希尧据此断定：于再之作为“顽固派”的狐狸尾巴终于暴露了，它一定是找日本人去了，叛变投敌了，要借鬼子汉奸的屠刀，“修理”我们了，接踵而至的必然是日伪军对陇小的大搜捕。

沦陷区群众热烈欢迎八路军。

怎么办？学校散伙吗？抗日教育还搞吗？

必须有备无患，李希尧告诉剩下的老师们：“假若我被捕或牺牲，你们要把陇小这副担子挑好，在敌堡旁抗日救国斗争的大旗不能倒！”

老师们纷纷表态，说：“校长放心，哪怕前仆后继，只要还有一个人在，就有大旗在！”

为防万一，大家一直要求李希尧离校躲避一下，但他若无其事，处之泰然。

正巧第二天，胶东特委的调令来了，调李希尧同志到莱阳去，担任县委书记。

就这样，李希尧跟其他老师办好交接手续，匆匆离校。

“打日本，救中国”，村口的识字牌。

不久，敌人的报复就到了，继任校长被捕，但地下党组织还在。

师生们以更巧妙、更隐蔽、更广泛的形式，继续开展抗日救国斗争，并有十余名毕业生冲破日伪军的重重封锁，参加了八路军。

他们中的不少人，后来成为解放牟平、解放烟台的回归者。

李希尧老师则改名李日新，继续从事革命工作。

国统区的小学生。

1945年底的某一天，作为热河省土改工作队长的他和十二名工作队员一起，壮烈牺牲在林东县(今属内蒙古巴林左旗)。

确切牺牲时间以及牺牲地点，都无从考证。

只知道，他生前，总爱在怀里揣着一本抗日课本。

他说，要让更多的孩子有书读，让中国孩子，永远堂堂正正做个中国人，永远不做亡国奴！

1942年，革命的号笛，沙飞摄。