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大学思政老师:我对青年一代的担忧

作者:杜鹃花   来源:青年力网  

大学思政老师:我对青年一代的担忧

杜鹃花

我是一名高校老师,主要从事思想政治课程教学。这些年来,随着教学的不断深入和接触青年学生数量的增加,我渐渐产生了忧虑。青年当中表现出的自我、价值观扭曲、无理想信仰、对社会和国家的漠然态度,都让我深深的忧虑和不安,我为青年一代而担忧,进而为祖国的未来而忧虑。

好工作的标准是轻松、待遇好、挣钱多

“理想、信念”的主题教学中,我进行了青年学生理想信念状况的调查。其中绝大多数学生的理想是找个好工作,而好工作的标准是轻松、待遇好、挣钱多。挣钱的目的就是改善生活,钱多后可以想干嘛就干嘛。想干嘛呢提高生活品质、享受人生。少数学生有比较明晰的职业理想,个别学生有军营梦、贡献社会等崇高理想。当一届又一届青年学生的理想是以关心自己和家庭,较少考虑社会和国家的时候,我开始担忧起来,难道我们花费十几年的心血培养出来的学生就是让他们向钱看吗如果这样自私的、升官发财的人生观是青年的主流认知的话,那么我们国家和民族的前途命运会怎么样

教学中,我努力教育青年不要把钱当成人生的目标和追求,告诉他们钱仅是实现人生目标的工具,引导他们思索人生的意义。之后,有一位青年跟我说:我活了二十多年,您是第一个告诉我不应把钱当成人生目标的人。

说信仰马列主义令全班捧腹大笑

在信仰方面,多数青年没有信仰,少数有宗教信仰,极少数有国家、社会的信仰。在调查中还有这样一件令我痛心的事。有一个学生说,他信仰马克思,结果全班学生竟哈哈大笑起来,该生自己也笑得前仰后合。我不解地问大家:你们为什么笑呢你们笑的是什么呢紧接着说:“中国是一个社会主义国家,中国共产党的指导思想是马克思主义。曾经有无数的优秀青年在马克思主义的指导下,牺牲了自己生命,想不到他们用生命换来新中国的今天,当有的学生说自己信仰这个主义的创始人的时候,竟然受到了嘲笑

我们的青年怎么了什么时候信马克思竟然成为了笑话

资本主义及其生活方式令人羡慕

“爱国主义”教育专题,我讲解爱国主义具有历史性、具体性时说,今天的爱国主义表现为对社会主义祖国的热爱、对中国共产党的拥护……我话还没有说完,学生就问,什么是社会主义社会主义与资本主义的区别是什么社会主义哪里比资本主义好人家美国还是最发达国家呢!等等。我只得先搁置正常的教学内容,来讲解社会主义的必然性、社会主义的特征、发达国家主要是资本主义的历史成因等问题。一时之间,感觉“两课”的教学目标——把大学生培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;增强大学生对中国的四个自信,坚定中国特色社会主义理想信念,实现起来好难啊。面对这样的青年,我不知他们能接好班吗不禁想起那句千古之问:打江山难还是守江山难忧思深重。

在讲解“婚恋观”的时候,有一定数量的学生十分欣赏西方的开放教育。我说要树立一个正确的婚恋观、应严肃对待婚恋问题时,一个学生说,生活中根本不是老师你说的那么回事,谈恋爱哪有那么严肃认真的为此我和学生进行了较为激烈的辩论。在辩论过程中,学生们不断表达出的种种错误的婚恋观让我惊讶,也让我应接不暇,我不得不搁置教学任务进行论战。虽然最后辩论好像以我的胜利而结束,但我却丝毫也轻松不起来,相反却愈发沉重。

艰苦奋斗、深明大义者稀缺

还有,青年中存在的投机取巧、总想快速成功、不愿脚踏实地地努力的思想;不愿辛勤劳动,好逸恶劳、缺乏艰苦奋斗精神的观念,也让我担忧。踏实肯干、辛勤努力,这些都是我们中华民族几千年流传下来的好传统,是我们中华民族的民族特色,不应该被丢弃啊。

还有,中国是礼义之邦,几千年来中华民族崇尚义的追求。但青年学生在大义面前缺乏凛然正气,遇事明哲保身,事不关己,远远避之。感慨深明大义的勇为青年很少,这也让我十分的担忧。

从事教学工作几十年来,对青年学生表现出现的状态,我从最初的不在意,到后来的担心,再到现在深深的忧虑,经历了一个不长的过程,而这种忧虑却是持久而深刻的。作为比学生年长的人,我们终将老去,而青年才是国家和民族的支撑,他们的世界观、人生观、价值观,直接关系到国家和民族的未来命运。我不知道这种现象是不是普遍的也不知道这种担忧是不是多余的只是感到肩上的担子越来越重,心中的责任感也越来越强,压力亦越发增大。

教育是一项系统的长期的工程,十年树木百年树人。作为一名教师,面对学生的问题,我无法回避,不能视而不见。今投书贵刊,是希望全社会都来关心我们的青年,关注青年问题,也希望我们的青年在成长过程中,老师能真正承担起育人的社会责任,而不仅仅关注他们的技能和分数。也希望媒体尤其是网络媒体能给他们以良好的社会影响和熏陶,让我们的青年真正成为品行高尚、是非分明、社会责任感强的社会主义的接班人。

但愿我的担心是杞人忧天,多余的担忧!

2017年8月于新生开学前



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