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文老师:培养为人民服务的人才是教育改革的根本

时间:2014-12-20 12:15:29   来源:乌有之乡   作者:文老师    点击:

 培养为人民服务的人才是教育改革的根本

  厉以宁谈十三五规划:经济中高速增长已达共识2014年12月10日 09:44 新浪财经

  厉以宁说:改革教育体制,教育资源的分配应该是均衡的,教师现在城乡不均衡,同是义务教育,城里的学校好,师资足,学生积极性高,学生质量高,而农村就差,这样下去中国垂直流动的渠道越来越窄,农民工的儿子还是农民工,教育体制也需要改革。

  厉以宁谈教育,可以说,是外行论教育。

  厉以宁说:“改革教育体制”。教育有体制吗?我没看到改革开放后,有什么样的教育体制。也没看到厉以宁具体说过什么样的教育体制。上网搜索一些领导人谈教育改革。搜到下面一些报道:

  李克强:职业教育改革要跟上社会步伐 中央政府门户网站 www.gov.cn 2014-03-01 12:12 来源: 国务院办公厅

  李克强说,发展现代职业教育,是转方式、调结构的战略举措。由于中国职业教育发展不够充分,使中国制造、中国装备质量还存在许多缺陷,与发达国家的高中端产品相比,仍有不小差距。“‘中国制造’的差距主要是职业人才的差距。”李克强说,“制造产品主要靠职业人才,但我们制造业从业人员中,中级职称以上的人员比例,与发达国家的比例差距还很大。”

  我不完全同意总理的观点。我在网上看到,我国已经成了世界产品的制造工厂。我们的高铁,已经走出国门,到美洲、非洲、欧洲修建。另外,我看到一些文章讲职业教育,主要是培养蓝领工人,生源来源于是农村或者城市的草民家庭。这不公平,为何有钱人或者官员的子女就不去考职业学校呢?建设国家,人人有责。毛泽东时代,只有小学文化程度的李瑞环同志,活学活用毛主席著作,能被提拔为党和国家领导人。古人云:人该可为尧舜。我劝天公重抖擞,不惜一格降人才。习总说,要创造各种人才能提升的环境。社会主义的改革,应能使像李瑞环这样活学活用毛主席著作的人,能上升为各级领导人。

  李克强与高校校长对话教育改革。 2013-03-07 19:55 来源:中国广播网

  郑强:现在西部人才的流失对我们这些校长教授来讲,就像心里流血一样痛。我们的那些好大学“营养过剩”,一些穷的地方严重“营养不足”。我觉得把西部的高校建好,也就是实现孩子们的中国梦想。我今天请总理帮我、帮学生们实现梦想。

  李克强:你把两个学校进行比较,说明你对贵州、对西部地区的人民有感情。对贵州的发展来说,我认为,教育至关重要,我们要改革教育制度,包括改革高等教育制度。改革的目的是要让成果更多地惠及人民群众,更多的惠及中西部。我想,没有高素质的人才资源,我们国家和各省实现转型升级,达到全面建成小康社会的目标就缺乏根基。

  什么是高素质的人才?在北京,听北大法学院法学博导巩献田教授讲过。他认为,毛主席树立的六个典型人物,是社会主义高素质的人才,是我们学习的榜样。科学界的钱学森,文化界的鲁迅,工人王进喜,农民陈永贵,干部焦裕禄,解放军战士雷锋。各行各业向这六个人学习,保证社会主义会尽快到来,全国人民过上共富幸福美满生活。我要加上一个,我们必须要有一个不谋私利,全心全意为人民服务的像毛主席这样的人民领袖才行。外媒说,习总像毛泽东。我们应理直气壮地支持、拥护习总。

  温家宝谈教育改革:大学最好不设立行政级别2010年02月27日 17:00 来源:中国新闻网

  访谈中,有网友问道,温总理出身教育世家,是否对教师有特殊感情。

  温家宝回答说:“是的,我前两天也翻起我的祖父在乡村办乡学的经历。他是第一个在农村办女子小学的,在那个时期,要受到很大的压力,但是他坚持办下来。我记得他跟我们经常讲,作为一个小学校长,当时最重要的是两项任务:第一是筹款;第二是请教师。因此,他请了许多大学毕业生,甚至高材生在小学任教,他那所小学培养了许多人才。他的校训很简单,就是四个字“勤劳朴实”。每周他都要在周会上给孩子们讲人生、讲学习。”

  我看,温总理一有机会,就讲自己。他的祖父办学是那个年代?能请到“许多大学毕业生”到他祖父的乡村小学当孩子王呀?“他那所小学培养了许多人才”。为何温总理不讲出一、二个具体人的姓名呢?我总感到,温总理讲的与做的结果不一样。2013年3月,在两会上,温总理说:过去五年,我国坚持搞好房地产市场调控不动摇,遏制了房价过快上涨势头。事实是,房价疯涨,诚实劳动的人,买不起房。房价总理说了不算,经理说了算。

  温家宝说:“我确实对教师很有感情。我认为学校要办好,还要解决一个问题,就是学校必须以教育为中心,培养德智体全面发展的合格人才。”

  温总理讲的合格人才,前面少了社会主义限定词。我认为,学校必须全面执行毛泽东时代的教育方针:应该使受教育者在德育、智育、体育几方面读得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。温家宝执政10年,到底是把教育改好了,还是改坏了。大家可看网上的评论。也可发表自己的意见,供教育部作为教育改革的参考。这是人民当家作主的体现。

  讲到教育改革,我认为,我比厉以宁教授,更有发言权。解放后,我的小学,中学、大学、在毛泽东时代上。1968年,我从广西师范学院外语系(现在的广西师范大学外国语学院)毕业,到解放军部队生产基地斗门县大林岛、湖南洞庭湖西湖农场,劳动锻炼,接受解放军再教育。1970年4月,分配到宜山县洛东公社中学教书,直到2002年退休,教书育人30多年。我认为,我比经济学泰斗厉以宁教授,更了解毛泽东时代的教育和改革开放后的教育。

  我读过不少毛主席关于教育的论述。毛主席说:中国历史上只有地主有文化,农民没有文化。俗话说:家无读书子,官从何从来?万般皆下品,唯有读书高。反映了解放前的几千年,文化教育是统治阶级的,最多的广大劳苦大众,被压迫阶级,被剥夺了受教育的人权。过去的教育,为统治阶级服务。

  封建社会,孔子的教育思想是“上智下愚”,“民可使之知之,不可使由之”,“劳心者治人,劳力者治于人”。资本主义社会,是少数资产阶级精英治国,宣扬人是自私的动物,人不为己,天诛地灭。生存竞争、弱肉强食、丛林法则。

  毛泽东时代,我们的教育方针是:使受教育者在德育、智育、体育几个方面读得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。教育为无产阶级的政治服务,教育必须与劳动生产相结合,劳动人民要知识化,知识分子要劳动化。党和国家,进行无产阶级教育革命,让更多的工农大众,受到公平教育。中小学教育是低收费,大学免费,师范教育吃住等费用国家全包。

  1964年,我读广西师范学院,不花一分钱,每月还有二元的助学金,解决日常生活费用。订一份全年的《英语学习》杂志,6毛。每月5分钱。毕业包分配。我们心有理想、胸怀豪情、斗志昂扬、齐声高唱:到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去。毛主席的战士最听党的话、哪里艰苦哪安家。国家培养了一大批为人民服务的知识分子、革命干部、工人、农民。

  改革开放后,我们逐渐忘记并改掉了我们的教育方针。一切以西方文明国家,我认为,实质是资本主义发达国家,以资产阶级的教育为标准,搞教育产业化、市场化。教育为金钱服务,学校是分数第一。两袖清风,一身正气、教书育人的师德灵魂,被金钱、分数吞噬掉。老师跟钱走,不去边远、农村等艰苦的地方。这怪谁?主要怪搞市场产业化、市场化,分数第一的国务院和教育部的领导。教师蜕化为从学生身上弄钱的“眼镜蛇”。网上报道的教育领域的腐败、校园的矛盾冲突乱象,这些都是教育市场化的恶果。

  厉以宁教授说:“教育资源的分配应该是均衡的”。可他没讲如何才能做到“均衡”。他讲的均衡,实质是公平教育。毛泽东时代已经做到了。改革开放后,学习发达国家,把自己好的东西改掉了。

  教育的拨乱反正,最根本的是要恢复毛泽东时代的无产阶级教育革命,贯彻党的教育方针,发展国家公办教育事业,总结毛泽东时代教育革命成绩和缺点,克服过“左”或者过右的问题,执行教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合,培养千百万为人民服务的知识分子、干部、工人、农民,建设好我们的社会主义社会,实现中国梦。

  (2014年12月19日11:50完稿,19:56修改。)

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责任编辑:XQ 更新时间:2014-12-20 12:15:29 关键字:教育  理论园地  

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